教育部等五部门：到2025年累计培养不少于20万名现场工程师

智能APP获悉，11月4日，教育部等五部门发布《关于实施职业教育工程师专项培养计划的通知》，将遴选发布重点领域数字化、智能化专业场景生产企业岗位需求，匹配我国职业教育资源特点。学徒制是主要的培训形式。在实践中，探索形成现场工程师培养标准，建设一批现场工程师学院。培养大批能工巧匠。到2025年，不少于500所职业院校和1000家企业参与项目实施，培养不少于20万名现场工程师。

教育部办公厅等五部门关于实施职业教育领域工程师专项培养计划的通知

各省、自治区、直辖市及计划单列市教育、工业和信息化主管部门，SAAC、工商联，新疆生产建设兵团教育局，SAAC工业和信息化主管部门，工商联，中国工程院各部门:

为贯彻落实中央人才工作会议和全国职业教育会议精神，落实新修订的《中华人民共和国职业教育法》，进一步优化人才供给结构，加快培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠和大国工匠，教育部、工业和信息化部、国务院SASAC、中国工程院、全国工商联决定联合实施职业教育领域工程师专项培养计划。现将有关事项通知如下。

第一，大意。

要以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实德育根本任务，紧密对接先进制造业、战略性新兴产业、现代服务业等重点领域高端化、数字化、智能化、绿色化发展要求，统筹匹配教育供给和人才需求，深化产教融合，校企合作，全面推行中国特色学徒制， 校企联合实施学徒制培训和在职职工培训，完善教育链、产业链和人才链，实现创新链协同。

二、工作目标

针对重点领域数字化、智能化专业场景技术岗位短缺的情况，遴选发布生产企业岗位需求，匹配职业教育资源。以具有中国特色的学徒制为主要培养形式，在实践中探索形成现场工程师培养标准，建设一批现场工程师学院，培养一大批善于操作、技术、管理、合作、创新的现场工程师。到2025年，参与项目实施的职业院校不少于500所，企业1000家，培养大批人才。

三个。关键任务

校企联合实施学徒制培训的企业，应设置现场工程师学徒岗位，明确知识、能力、素质要求，学校、企业、学生三方签订学徒制培训协议，明确三方权利和责任，明确学徒可参照企业职工或见习职工享受相关待遇，落实企业职工教育经费用于学徒制培训和职工职业教育。校企联合制定和实施人才培养方案，建设专业课程体系，开发建设核心课程，开发建设高水平教材和配套数字资源，基于真实生产任务灵活组织教学和工程。

推进入学考试评价改革，完善文化素质+职业技能考试招生方式，根据岗位人才需求由校企联合招生，按照教育部相关招生政策在中职、高职、高职院校开展人才选拔培养，实施小班化教学，支持通过中高职贯通培养提高教育水平。，不断培育校企联合设计实施教学评价改革。开展职业能力评价，建立淘汰机制，实现动态择优补充。职业能力评价结果可作为项目企业岗位、等级、薪酬的参考，探索项目企业根据人才培养计划自主承担学分课程。

双师型教师队伍建设项目，选派具有教学能力的相关专业技术人员和管理人员参加学徒制培训，承担专业课程教学任务，指导岗位实践教学，与学校专任教师共同开展教学研究项目。被分配承担教学任务的，可以领取课时费。学校相关教师定期到企业实习，参加企业工程实践或技术研究，可按规定取酬。

帮助提升员工数字化技能的学校充分发挥自身优势和专业特长，适应行业数字化和数字化产业化的需求，开发符合企业需求的培训资源，根据企业特点，充分利用现代信息技术和多种教学手段，为员工提供岗位培训、专业技术培训和数字化能力提升培训，加强人才培养标准和模式的国际交流与合作。

四个。组织实施

完善组织机制。专项培训计划按照需求确定、联合申请、项目审批、管理评审的工作流程组织实施。教育部牵头与工业和信息化部、国务院国资委、中国工程院、全国工商联建立联合工作机制，负责专项培训计划的规划、设计和实施。成立专家委员会，对具体培训项目的实施、验收和评估进行检查和指导。中国工程院负责指导项目规划。推荐相关专家参与方案评估，以及工信部、国务院国资委、全国工商联。负责选择推荐对技术技能人才需求稳定、具有一定培训能力的生产企业，优先选择产教结合企业、专门从事专项创新的企业和行业龙头企业。省级有关部门要按照国家有关部门的要求，落实相关责任。

合理规划和实施专项培训计划。分区域规划布局，分批实施。在先进制造业重点领域率先开展，逐步向其他重点领域扩展。每个项目至少持续一个培训期，支持项目学校建设以学徒制培训为主的现场工程师学院。相关学校和企业不得以项目名义违规收取学费。结束后，合作方不能再以国家项目的名义进行招生宣传。各地可参照本规划设计实施相关省级规划。

加强政策支持，对产教融合企业认定为向项目企业倾斜，对产教融合企业给予财政+金融+土地组合，鼓励学校参与专项培养计划。作为高职双高计划、中职双优计划评优评选的参考，鼓励职业教育创新发展和技能型社会建设的试点省份牵头制定专项培训计划区域激励政策，对参与学徒制培训的相关企业给予补贴。并将职业能力评价结果纳入地方技能人才薪酬激励政策支持范围。有关省份要对项目学校给予支持，对表现突出的学校给予奖励，在统筹地方教育质量提升和现代职业教育新增专项资金时，支持项目学校与合作企业共同加大产教融合实训基地和工程训练中心建设投入。，并给予相应的土地和水电费等优惠。中国银行支持中国教育发展基金会为特殊培训项目学生设立奖学金。

加强监督指导，省级有关部门要按照《中华人民共和国职业教育法》等相关法律法规，加强对项目实施过程的跟踪指导，及时发现问题，督促整改，提出改进建议。各项目单位要扎实推进实施，及时总结经验，完善体制机制，形成范式，确保有效的专家依托项目管理系统定期评估。

专项培训计划的阶段性工作安排另行通知。